論小學教育中的創新思維培養

時間:2017-12-12 09:42 來源:fabiaoba 作者:范黎麗 點擊:
  【摘要】教師在小學教育教學工作中承擔著非常重要的角色,教師應該將其自身角色定位準確,在課堂上是教師,課下是家長也是朋友。 在如今的小學教育中,師生關系處理的是否到位,對學生的增長以及學習效果有著直接的影響。小學學生缺乏獨立性,教師在面對這些學生的時候,就必須有足夠的耐心,站在學生的角度,了解學生的思想動態,與學生以朋友的方式,讓孩子們接納老師,敞開心扉,與老師進行交流,并且樂意接受老師的意見與建議。鑒于此,本文就小學教育中的創新思維培養展開探討,以期為相關工作起到參考作用。 
  【關鍵詞】小學教育 創新思維 開發與培養 
  【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)45-0025-02 
  1.小學教學中創造性思維培養的現狀 
  1.1管理目標不明確 
  在新課改背景下,大多數的教育教學工作還是一種摸索狀態,對管理理念認識不夠,存在盲目開展管理工作的現象。這樣一來,教師對教學目標的設定缺乏準確性與目的性,將會導致教學目標混亂,從而使得教學管理工作呈現出散亂狀態。 
  1.2管理認識不充分 
  我國很多從事教育行業的工作者,缺乏對新的教育觀念的學習。在開展教育管理工作時,通常情況下,都沿用以往的管理方式。在他們看來,傳統的教育管理方式可以應用于任何時期的教育工作。然而,課程的改革提出了新的教學觀念,但是我學校管理者以及教師,這一改革不能及時接受,因此更難運用于教學管理實踐中,不能讓新的教育理念與教學內容很好地融合在一起。 
  1.3教學管理系統不夠開放 
  我國的教學管理工作是自領導到老師,從老師到學生的自上而下型監督管理模式,而且體現出一定的封閉性,很難吸收來自家長級社會的意見。不能使得發生在底層的問題得到及時解決,從而大大降低了教學管理工作的效率以及準確性。 
  2.培養學生創新思維的有效路徑 
  2.1培養小學生的發散思維 
  發散思維在創新思維中占據著非常重要的位置,同時也是創新思維的一種表現形式。教師在開展教學工作時,應該注重對學生發散思維的啟發,引導學生從多角度去思考問題,鼓勵學生突破常規思維,敢于提出自己的新見解。比如,在數學課中,我們通常會遇到一題多解的現象,這時候教師就應該引導學生打破常規思維,運用多種思維方式去解決問題。在一題多解的教學中,教師可以突破常規,讓學生運用不同的知識層面來對問題中的關系進行分析,開拓學生的思維空間,活躍學生的思維,只有這樣,才能達到創新學生思維的目的。比如在“8 加幾”的進位加法學習中,教師應該借助“( )+( )+( )=16”的開放性試題,啟發學生運用“連加法”和“湊十法”來獲取答案。這時候,在老師的鼓勵下,學生答題會表現得特別積極,將會得出“3+8+5=16、2+8+6=16”等各種答案。這樣一來不僅增強了學生的發散思維,同時也提升了學生的學習效率。 
  2.2鼓勵質疑,引導質疑 
  “學習來源于思考,思考來源于疑問。”教師應該多啟發學生提出問題,使其勇于探索學習中的難點,并對這些問題展開探討,從而引導學生不斷走進知識的大門。因此,在實際課堂教學中,教師要根據學生接受知識的能力不同以及不同的思維模式,找到屬于學生的學習路徑,并激發學生探索問題,鼓勵學生解決問題,引導學生發散思維。 
  2.3更新教學觀念,確實改變教學方法 
  在自助學習過程中,提出問題是學生對學習的客觀需求,勇于提出問題就是最好的佐證。良好的自主學習氛圍,能夠引發學生的主體意識,引發學生對學習的欲望,開展探究性學習,也只有這樣,才能促進學習課題取得實質性進展。因此,教師必須實時更新教育觀念,在課堂教學上,老師不能就簡單講解,而應該注重引導學習,既培養學生學習基礎知識的能力,又注重引導學生強化自主探究問題的能力。與此同時,教師應該給學生創造真實的研究空間,讓學生能夠輕松愉悅的獲取知識。通過這一過程的學習,將會使得學生對學習探究水平以及思維能力有質的提升。一旦學生課堂活躍度高,其學習效果也會得到明顯的提升。從而讓學生對學習的態度由害怕學習轉變到熱愛學習,并且善于鉆研問題,此時,學習成績將是最好的證明。 
  總而言之,在小學教育中,運用創新思維能夠不斷激發學生對學習的興趣,開拓學生的發展機會。因此,教師在小學教育中,應該引發學生培養創新思維,留給學生足夠的思維空間。創新思維的方法有多種,教師應該在探索創新思維方面不斷努力。 
  參考文獻: 
  [1]于桂鳳.創新思維在小學教育中的滲透[J].科普童話,2017,(19):32. 
  [2]周廣林.論小學教育中的創新思維培養[J].課程教育研究,2017,(17):39.

  (www.rhvncn.icu),是一個專門從事期刊推廣、論文刊登的網站。
  本站提供如何發表論文,尋求論文刊登代理,快速發表論文,發表論文格式指導等解決方案:省級論文刊登/國家級論文刊登/CSSCI核心/醫學論文發表/職稱論文發表。

 投稿郵箱:[email protected]
 在線咨詢:論文發表275774677論文發表1003180928
 在線咨詢:論文發表610071587論文發表1003160816
 聯系電話:18796993035

聯系方式
李老師QQ:發表吧客服610071587 陳老師QQ:發表吧客服275774677 劉老師QQ:發表吧客服1003160816 張老師QQ:發表吧客服1003180928 聯系電話:18796993035 投稿郵箱:[email protected]
期刊鑒別
  • 刊物名稱:
  • 檢索網站:
熱門期刊
發表吧友情提醒

近來發現有些作者論文投稿存在大量剽竊、抄襲行為,“發表吧”對此類存在大量剽竊、抄襲的論文已經停止編輯、推薦。同時我們也提醒您,當您向“發表吧”投稿時請您一定要保證論文的原創性、唯一性,這既是對您自己負責,更是對他人的尊敬。

此類投稿的論文如果發表之后,對您今后的人生和事業將造成很大的麻煩,后果不堪設想,請您一定要慎重,三思而后行。

如因版權問題引起爭議或任何其他原因,“發表吧”不承擔任何法律責任,侵權法律責任概由剽竊、抄襲者本人承擔。

 
QQ在線咨詢
論文刊登熱線:
187-9699-3035
微信號咨詢:
fabiaoba-com
江苏时时快三